МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики Свердловской
области
Департамент образования Администрации г.Екатеринбурга
МАОУ СОШ № 175
РАССМОТРЕНО

СОГЛАСОВАНО

УТВЕРЖДЕНО

Кафедрой учителей
естественно-научных
дисциплин

на заседании пед.совета Директор МАОУ СОШ
школы
№175
________________________ ________________________

Зам.директора
Н.В. Маллаева
П.С.Пономарева
Приказ
№
_____
от
Зав.кафедрой
«______» ____________
М.К.Семенищева Протокол № от « »
августа
2024
г.
2024 г.
протокол № от « » августа
2024 г.
________________________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного курса «Отдельные вопросы географии регионов мира и России»
для обучающихся 9 классов

Екатеринбург 2024

Пояснительная записка
Программа ИГЗ по географии «Отдельные вопросы географии регионов мира и
России» для 9 класса разработана на основе кодификатора и спецификатора к
экзамену по географии в форме ОГЭ.
Цель курса: повышение уровня предметной подготовки учащихся по географии,
обеспечение подготовки учащихся 9 класса к прохождению итоговой аттестации по
географии в новой форме.
Задачи курса:
- обобщать и систематизировать знания и умения по предмету география,
совершенствовать географическую грамотность учащихся;
- способствовать развитию творческих способностей учащихся, коммуникативных
умений и навыков;
- формировать навыки, обеспечивающие успешное прохождение итоговой
аттестации.
В ходе занятий курса учащиеся должны:
• овладеть комплексом умений, определяющих уровень географической
компетенции 9-классников;
• владеть формами обработки информации описательного текста;
• работать с тестовыми заданиями: самостоятельно (без помощи учителя) понимать
формулировку задания и вникать в её смысл;
• четко соблюдать инструкции, сопровождающие задание;
• самостоятельно ограничивать временные рамки на выполнение заданий;
• уметь работать с бланками экзаменационной работы;
• сосредоточенно и эффективно работать в течение экзамена.
На каждом занятии курса предусматривается теоретическая часть (повторение
сложных и объемных по содержанию тем) и практическая часть (разбор и
выполнение заданий тестового характера и с развернутым ответом, закрепление
умений работы с картографическими источниками информации).
Программа курса выстроена в логике постепенного освоения учащимися
основного содержания географических знаний и состоит из двух разделов: введение и
освоение основных разделов курса. Содержание курса также нацеливает на
систематизацию некоторых встречающихся затруднений у учащихся в навыках
работы с географическими атласами.
Каждый раздел состоит из обзорных лекций, тренировочных заданий тестовой
формы с выбором ответа, заданий тестовой формы с кратким ответом, анализа
трудных заданий.
Курс реализует компетентностный, деятельностный и индивидуальный подход
к обучению. Деятельностный подход реализуется в процессе проведения
самостоятельных и практических работ с учащимися, составляет основу курса.
Деятельность учителя сводится к консультированию учащихся, анализу и разбору
наиболее проблемных вопросов и тем.

Программа предполагает, что основной задачей педагога, реализующего
данный курс является не просто передача, трансляция имеющего опыта, накопленных
знаний, но и развитие творческого потенциала личности своих учеников, развитие их
умения и способности преодолевать границы известного, традиционного. Благодаря
этому становится возможным выйти за пределы образовательного стандарта, для
успешной реализации творческого потенциала учащихся, повышения их
познавательного интереса к географии и формированию более устойчивой мотивации
к изучению предмета.
В процессе освоения программы, обучающиеся смогут проверить уровень
своих знаний по различным разделам школьного курса географии, а также пройдут
необходимый этап подготовки к единому государственному экзамену.
Программа рассчитана на 68 часов в год, 2 часа в неделю.
1. Разделы курса
Наименование разделов

Количество
часов
1. Вводное занятие. Цели и задачи курса. Ознакомление с
2
содержанием и инструкцией по выполнению ГИА
2. Знакомство с образцами КИМов, предназначенных для
2
проведения экзамена по географии в 9 классе
3. География регионов мира
36
4. География России
15
5. Диагностическая работа в формате ГИА
13
Всего:
68
Примерное содержание курса
Раздел 1. Вводное занятие
Цели и задачи курса. Ознакомление с содержанием и инструкцией по
выполнению ГИА.
Раздел 2. Знакомство с образцами КИМов, предназначенных для проведения
экзамена по географии в 9 классе.
Раздел 3. География регионов мира
Источники географической информации: географические модели: глобус,
географическая карта, план местности, их основные параметры и элементы
(масштаб, условные знаки, способы картографического изображения, градусная
сеть).
Природа Земли и человек. Земля как планета. Форма, размеры, движение
Земли. Земная кора и литосфера. Состав, строение и развитие. Земная поверхность:
формы рельефа суши, дна Мирового океана. Полезные ископаемые, зависимость их
размещения от строения земной коры и рельефа. Минеральные ресурсы Земли, их
виды и оценка.

Гидросфера, её состав и строение. Мировой океан, его части; взаимодействие с
атмосферой и сушей. Поверхностные и подземные воды суши. Ледники и
многолетняя мерзлота. Водные ресурсы Земли.
Атмосфера. Состав, строение, циркуляция. Распределение тепла и влаги на
Земле. Погода и климат. Изучение элементов погоды.
Биосфера, её взаимосвязи с другими геосферами. Почвенный покров. Условия
образования почв разных типов.
Географическая оболочка Земли. Широтная зональность и высотная поясность.
Территориальные комплексы: природные, природно-хозяйственные.
Материки, океаны, народы и страны. Современный облик планеты Земля.
Происхождение материков и впадин океанов. Соотношение суши и океана на Земле.
Население Земли. Численность населения Земли. Человеческие расы, этносы.
Материки и страны. Основные черты природы Африки, Австралии, Антарктиды,
Южной Америки, Северной Америки, Евразии.
Природопользование и геоэкология. Хозяйственная деятельность людей и
природа. Основные типы природопользования. Стихийные явления в атмосфере,
гидросфере, литосфере
Раздел 4. География России
Особенности ГП России. Территория и акватория, морские и сухопутные
границы. Часовые пояса. Административно-территориальное устройство России.
Природа России. Особенности геологического строения и распространения
крупных форм рельефа. Типы климатов, факторы их формирования, климатические
пояса.
Климат
и
хозяйственная
деятельность
людей.
Многолетняя
мерзлота. Внутренние воды и водные ресурсы, особенности их размещения на
территории страны. Природно-хозяйственные различия морей России. Почвы и
почвенные ресурсы. Меры по сохранению плодородия почв. Растительный и
животный мир России. Природные зоны. Высотная поясность.
Население России. Численность, естественное движение населения. Половой и
возрастной состав населения. Размещение населения. Основная полоса расселения.
Направления и типы миграции. Народы и основные религии России. Городское и
сельское население. Крупнейшие города.
Хозяйство России. Особенности отраслевой и территориальной структуры
хозяйства России. Природно-ресурсный потенциал и важнейшие территориальные
сочетания природных ресурсов. География отраслей промышленности. География
сельского хозяйства. География важнейших видов транспорт.
Раздел 5. Диагностические работы.
Проведение репетиционного тестирования и анализ его результативности.

Тематическое планирование
Тема занятия

№
урока
1-2 Вводное занятие. Цели и задачи факультатива. Ознакомление с
содержанием и инструкцией по выполнению «Экзаменационной
работы для проведения государственной итоговой аттестации
выпускников 9 классов общеобразовательных учреждений по
географии»
3-4 Знакомство с образцами КИМов, предназначенных для проведения
письменного экзамена в 9 классе
5
Приемы работы с картографическими источниками информации.
Глобус, географическая карта
6
7-8
9
10-11
12-13
14-15
16-17
18
19-20

Кол-во
часов
2

2
1

Приемы работы с графическими источниками информации, таблицами,
схемами
План местности. Масштаб. Градусная сеть. Умение определять
географические координаты
Решение учебно-тренировочных тестов

1

Земля как планета Солнечной системы
Движения Земли
Литосфера и геологическая история Земли
Гидросфера. Атмосфера
Биосфера. Географическая оболочка
Решение учебно-тренировочных тестов

2
2
2
2
1
2

2
1

21-22 Современный облик планеты Земля. Происхождение материков и
впадин океанов
23-24 Население и численность населения Земли. Расы, этносы
25-26 Материки и страны. Африка. Австралия
27-28 Антарктида. Южная Америка
29-30 Северная Америка
31-32 Евразия
33-34 Решение учебно-тренировочных тестов
35-36 Влияние хозяйственной деятельности на людей и природу. Основные
типы природопользования
37-38 Стихийные явления в геосферах
39-40 Решение тестов по разделу «География регионов мира»
41
Особенности географического положения России

2

42-43 Природа России. Природные особенности России

2

44-45 Население России. Демографические показатели России

2

46-48 Хозяйство России. Отрасли хозяйства РФ

3

2
2
2
2
2
2
2
2
2
1

49-51 Природно-хозяйственное районирование России

3

52-55 Решение учебно-тренировочных тестов по разделу «География
России»

4

56-68 Диагностическая работа в формате ГИА

13

1.
2.
3.
4.

2. Программно-методическое обеспечение
Барабанов В. В. и др. География: Тематическое планирование уроков подготовки
к экзамену. – М.: Издательство «Экзамен», 2020.
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) http://www.fipi.ru
Единый государственный экзамен: География: Контрольные измерительные
материалы. Москва, издательский центр «Вентана - Граф», 2018.
Барабанов В. В. География. ГИА: Методическое пособие для подготовки. М.:
Издательство «Экзамен», 2021. (Серия «ГИА. Контрольные измерительные
материалы»)