Приложение № 1 к приказу от
16.02.2026 № 58
Изменения, вносимые в Основные образовательные программы НОО,
ООО и СОО
1.
Изменения, вносимые в ООП НОО
1.1. В организационный раздел (учебный план):
1.1.1. Из описания учебного плана исключить упоминания о структуре
предметных областей. Абзац, регламентирующий обязательную часть, читать
в следующей редакции: «Обязательная часть федерального учебного плана
определяет состав обязательных учебных предметов, которые должны
быть реализованы во всех имеющих государственную аккредитацию
образовательных организациях, реализующих ООП НОО, и учебное время,
отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.»
1.1.2. В таблицах учебных планов (Вариант 1, 2, 3, 4, 5) графу «Предметные
области» исключить.
1.2. В содержательный раздел:
1.2.1. Ввести курс внеурочной деятельности для учащихся 1 классов по
родному
языку
для
отработки
речевых
и
социальных
навыков
с
дифференциацией по уровням сложности. (в случае запроса родителей)
1.3. В части предметных результатов:
1.3.1. Изложить подпункт «О предметных результатах» в новой редакции:
«Предметные результаты освоения ООП НОО с учетом специфики
содержания учебных предметом ориентированы на применение знаний,
умений и навыков обучающимися в учебных ситуациях и реальных жизненных
условиях, а также на успешное обучение.»
1.4. По всем учебным предметам:
1.4.1. В
описании каждого учебного предмета исключить ссылки на
принадлежность к предметным областям (например, «предметная область
«Русский язык и литературное чтение»)»).
1.4.2. В пункте (Родной (русский) язык):
внести изменения следующего содержания «Содержание программы по
родному (русскому) языку направлено на достижение результатов освоения
основной образовательной программы НОО в части требований, заданных
ФГОС НОО. Программа по родному (русскому) языку ориентирована на
сопровождение учебного предмета «Русский язык».»
2. Изменения, вносимые в ООП ООО
2.1. В содержательный раздел:
2.1.1. Изложить
подпункт, ориентирующей предметные результаты на
применение знаний в реальных жизненных условиях в новой редакции:
Предметные результаты освоения ФОП ООО с учетом специфики содержания
учебных предметов ориентированы на применение знаний, умений и навыков
обучающимися в учебных ситуациях и реальных жизненных условиях, а также
на успешное обучение
2.1.2. Внести изменения в формулировки межпредметных понятий:
«освоение обучающимися межпредметных понятий и универсальных учебных
действий! «освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета
научных знаний, умений и способов действий, специфических для
соответствующего предмета; предпосылки научного типа мышления;
2.2. По всем учебным предметам:
2.2.1. исключить указания на принадлежность к предметным областям.
2.3. По учебному предмету «История»:
2.3.1. Конкретизировано содержание модуля «История нашего края» для 5, 6-
7 и 8-9 классов, с акцентом на вхождение региона в состав Российского
государства, историю региона в Новое и Новейшее время, включая события
Специальной военной операции. История нашего края в Новейшее время
(начало XX в. — настоящее время).
«Вхождение края в состав России, последствия вхождения, формирование
политического и экономического единства (для регионов, где данные события
произошли в XX в. и не были освещены в рабочих программах для 5 - 6
классов).
Наш край в годы Первой мировой и Гражданской войн. Установление
советской власти. Наш край в годы первых пятилеток.
Наш
край
в
годы
Великой
Отечественной
восстановление и развитие. Наш
войны.
Послевоенное
край в 1960-1970г
годы: экономический и культурный подъем. Наш край в 1980-e годы:
кризисные проявления, влияние распада СССР на развитие региона. Наш край
в 1990-e годы — начале XXI века. Система государственного управления
краем. Наши известные земляки. История края в наши дни. Специальная
военная операция: герои и подвиги».
2.4. По иностранным языкам:
2.4.1. «Общее число часов, рекомендованных для изучения иностранного
(английского) языка, — 408 часов: в 5 классе — 68 часов (2 часа в неделю), в
6 классе — 68 часов (2 часа в неделю) (в 2026/27 учебном году — 102 часа (3
часа в неделю), в 7 классе — 68 часов (2 часа в неделю) (в 2026/27 учебном
году — 102 часа (3 часа в неделю), в 8 классе — 102 часа (3 часа в неделю), в
9 классе — 102 часа (3 часа в неделю).»;
Скорректировать распределение часов. Установить, что в 2026/27 учебном
году в 6 и 7 классах изучение иностранного языка (английского, немецкого,
французского, испанского, китайского) составляет 102 часа (3 часа в неделю)
2.4.2.
Введение нового учебного предмета:
Дополнить ООП ООО новой федеральной рабочей программой по учебному
предмету «Духовно-нравственная культура России» (ДНКР).
2.4.3. Установить, что изучение ДНКР вводится поэтапно: с 2026/2027
учебного года - в 5 классе (17 часов), с 2027/2028 учебного года - в 6 и 7 классах
(по 34 часа).
2.4.4. Руководствоваться утвержденным в приказе содержанием программы
(пояснительная записка, тематическое планирование для 5, 6, 7 классов,
перечень планируемых результатов).
2.5. Раздел рабочей
программы по математике дополнить пунктом
следующего содержания «использовать численные методы в электронных
таблицах для решения задач из разных учебных предметов: численного
моделирования, решения уравнений и поиска оптимальных решений;»;
2.6. В учебный план:
2.6.1. Внести изменения в варианты учебных планов № 1-6, исключив графу
«Предметные области».
2.6.2. Включить в учебный план предмет «Духовно-нравственная культура
России» с количеством часов 0,5 (1) в неделю для 5-7 классов согласно
выбранному варианту учебного плана.
3. Изменения, вносимые в ООП СОО
3.Уточнить предметные результаты освоения ФОП
«Предметные результаты освоения ФОП COO с учетом специфики
содержания учебных предметов ориентированы на применение знаний,
умений и навыков обучающимися в учебных ситуациях и реальных
жизненных условиях, а также на успешное обучение.»;
3.1. В содержательный раздел:
3.1.1. Уточнить определения межпредметных понятий:
«освоение обучающимися межпредметных понятий (позволяют связывать
знания из различных учебных предметов, учебных курсов, модулей в
целостную научную картину мира) и универсальных учебных действий
(познавательные, коммуникативные, регулятивные)
«освоение обучающимися в ходе изучения учебного предмета научных
знаний, умений и способов действий; предпосылки научного типа мышления;»
3.2. По всем учебным предметам:
3.2.1. Исключить указания на принадлежность к предметным областям.
Повсеместно заменить понятие «интегрировать знания из разных предметных
областей» на «интегрировать знания из разных учебных предметов».
3.3. По учебному предмету «Литература»:
3.3.1. Дополнить
описание преемственности и межпредметных связей
перечнем произведений для обобщающего повторения («Слово о полку
Игореве», произведения Ломоносова, Державина, Фонвизина, Грибоедова,
Пушкина, Лермонтова, Гоголя). «Литературное образование на уровне
среднего
общего
образования
преемственно
с
учебным
предметом
«Литература» на уровне основного общего образования, изучение литературы
строится с учетом обобщающего повторения ранее изученных произведений,
в том числе «Слово о non КУ Игореве»; стихотворений М.В. Ломоносова, Г.Р.
Державина; комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль»; стихотворений и баллад
В.А. Жуковского; комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»; произведений А.С.
Пушкина (стихотворений, романов «Евгений Онегин» и «Капитанская
дочка»); произведений М.Ю. Лермонтова (стихотворений, романа «Герой
нашего времени»); произведений Н.В. Гоголя (комедии «Ревизор», поэмы
«Мертвые души»); происходит углубление межпредметных связей с русским
языком и другими учебными предметами, что способствует развитию речи,
историзма мышления, формированию художественного вкуса и эстетического
отношения к окружающему миру.»;
3.4. По иностранным языкам:
3.4.1. Уточнить условия изучения второго иностранного языка: «Изучение
учебного предмета «Второй иностранный язык» происходит при наличии
потребности у обучающихся и при условии, что у образовательной
организации
имеется
кадровая,
техническая
и
материальная
обеспеченность...».
3.5. По предметам «Химия» и «Биология»
3.5.1. Уточнить статус предметов как обязательных для изучения на базовом
уровне.
3.6. В учебный план (пункт 131):
3.6.1. Во всех таблицах примерных учебных планов (для всех профилей)
исключить графу «Предметная область».
3.6.2. Исключить упоминания о выборе курсов из смежных предметных
областей при формировании профилей.
