МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Министерство образования и молодежной политики
Свердловской области
Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
МАОУ СОШ № 175
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
Кафедрой истории,
на заседании пед.совета Директор МАОУ СОШ
технологии и искусства школы
№175
________________________ ________________________ ________________________
Зав. кафедрой
Зам.директора
Н.В.Маллаева
А.Д. Максимова
П.С.Пономарева Приказ №199 от «28»
Протокол №1 от «27»
Протокол №1 от «28»
августа 2024 г.
августа 2024 г.
августа 2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
(ID 4838973)
учебного предмета Основы права
для обучающихся 10-11 классов
Екатеринбург, 2024
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПРАВО
Основой учебного предмета «Право» на уровне среднего общего
образования являются научные знания о государстве и праве. Учебный
предмет «Право» на уровне среднего общего образования многогранно
освещает проблемы прав человека, порядок функционирования органов
государственной власти, акцентируя внимание на современных реалиях
жизни, что способствует формированию у обучающихся правосознания и
правовой культуры.
ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПРАВО
• изучение и усвоение основ правовых знаний, и в первую очередь
российского права;
• развитие у подрастающего поколения правовой культуры, воспитание
цивилизованного правосознания и уважения к закону;
• привитие умений и навыков использовать свои знания на практике, в
жизни;
воспитание правомерного, законопослушного поведения, предотвращение
правонарушений и вместе с тем понимание юридической ответственности за
совершенные противоправные поступки и деяния.
МЕСТО УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПРАВО В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ
В соответствии с учебным планом предмет «Право» изучается в 10 и 11
классах. Общее количество учебного времени на два года обучения составляет
68 часов (34 часа в год). Общая недельная нагрузка в каждом году обучения
составляет 1 час.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ПРАВО
10 КЛАСС
Роль права в жизни человека и общества. Что такое право.
Юриспруденция как важная отрасль человеческих знаний. Особенности и
закономерности возникновения права. Принципы, аксиомы и презумпции
права. Система регулирования общественных отношений
Теоретические основы права как системы. Система права.
Правотворчество и процесс формирования права. Формы права. Действие
норм права во времени и в пространстве. Реализация права. Толкование права:
задачи и особенности.
Правоотношения и правовая культура. Правоотношения и их виды.
Правонарушения и их характеристика. Юридическая ответственность.
Правосознание и правовая культура. Правовые системы современности.
Государство и право. Понятие государства и его признаки. Теории
происхождения государства. Сущность и функции государства. Форма
государства. Организация власти и управления в стране. Правовое государство
и его сущность. Конституция РФ – Основной закон государства. Гражданство
как правовая категория. Правовой статус человека в демократическом
государстве. Избирательные системы и их виды.
Правосудие и правоохранительные органы. Защита прав человека в
государстве. Правоохранительные органы РФ
11 КЛАСС
Гражданское право. Гражданское право как отрасль российского права.
Субъекты гражданско-правовых отношений. Обязательственное право.
Понятие и сущность договора. Виды договоров. Право собственности и его
виды. Общая собственность и порядок защиты права собственности. Защита
неимущественных прав. Гражданско-правовая ответственность и способы
защиты гражданских прав. Государство как субъект экономических
отношений. Предпринимательство и предпринимательское право. Правовое
регулирование предпринимательской деятельности. Права потребителей.
Наследственное право.
Семейное право. Правовые нормы института брака. Родители и дети:
правовые основы взаимоотношений.
Жилищное право. Жилищные правоотношения.
Трудовое право. Трудовое право в жизни людей. Занятость и
трудоустройство. Трудовые правоотношения. Правовое регулирование труда
несовершеннолетних.
Административное
право
и
административный
процесс.
Административное
право
(правоотношения,
правонарушения,
ответственность). Административный спор.
Уголовное право. Сущность уголовного права. Преступление и
наказание. Уголовный процесс. Особенности уголовного процесса по делам
несовершеннолетних.
Правовое регулирование в различных сферах общественной жизни.
Пенсионная система и страхование. Экологическое право. Правовое
регулирование отношений в области образования. Профессиональная
юридическая деятельность. Профессиональная юридическая деятельность.
Международное право. Международное право как основа
взаимоотношений государств. Международная защита прав человека.
Международное гуманитарное право и права человека.
ПЛАНИРУЕМЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ЛИЧНОСТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Личностные результаты освоения основной образовательной
программы должны отражать: российскую гражданскую идентичность,
патриотизм, уважение к своему народу, чувства ответственности перед
Родиной, гордости за свой край, свою Родину, прошлое и настоящее
многонационального народа России, уважение государственных символов
(герб, флаг, гимн); гражданскую позицию как активного и ответственного
члена российского общества, осознающего свои конституционные права и
обязанности, уважающего закон и правопорядок, обладающего чувством
собственного достоинства, осознанно принимающего традиционные
национальные и общечеловеческие гуманистические и демократические
ценности; готовность к служению Отечеству, его защите; сформированность
мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и
общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных
форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном
мире; сформированность основ саморазвития и самовоспитания в
соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского
общества; готовность и способность к самостоятельной, творческой и
ответственной деятельности; толерантное сознание и поведение в
поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими
людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и
сотрудничать для их достижения, способность противостоять идеологии
экстремизма, национализма, ксенофобии, дискриминации по социальным,
религиозным, расовым, национальным признакам и другим негативным
социальным явлениям; навыки сотрудничества со сверстниками, детьми
младшего возраста, взрослыми в образовательной, общественно полезной,
учебно-исследовательской, проектной и других видах деятельности;
нравственное сознание и поведение на основе усвоения общечеловеческих
ценностей; готовность и способность к образованию, в том числе
самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к
непрерывному образованию как условию успешной профессиональной и
общественной деятельности; эстетическое отношение к миру, включая
эстетику быта, научного и технического творчества, спорта, общественных
отношений; принятие и реализацию ценностей здорового и безопасного образа
жизни, потребности в физическом самосовершенствовании, занятиях
спортивно-оздоровительной деятельностью, неприятие вредных привычек:
курения, употребления алкоголя, наркотиков; бережное, ответственное и
компетентное отношение к физическому и психологическому здоровью, как
собственному, так и других людей, умение оказывать первую помощь;
осознанный выбор будущей профессии и возможностей реализации
собственных жизненных планов; отношение к профессиональной
деятельности как возможности участия в решении личных, общественных,
государственных,
общенациональных
проблем;
сформированность
экологического мышления, понимания влияния социально-экономических
процессов на состояние природной и социальной среды; приобретение опыта
эколого-направленной деятельности.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Метапредметные результаты освоения основной образовательной
программы должны отражать: умение самостоятельно определять цели
деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно
осуществлять, контролировать и корректировать деятельность; использовать
все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации
планов деятельности; выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;
умение продуктивно общаться и взаимодействовать в процессе совместной
деятельности, учитывать позиции других участников деятельности,
эффективно разрешать конфликты; владение навыками познавательной,
учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения
проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов
решения практических задач, применению различных методов познания;
готовность и способность к самостоятельной информационно-познавательной
деятельности, владение навыками получения необходимой информации из
словарей разных типов, умение ориентироваться в различных источниках
информации, критически оценивать и интерпретировать информацию,
получаемую из различных источников; умение использовать средства
информационных и коммуникационных технологий (далее - ИКТ) в решении
когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением
требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения,
правовых и этических норм, норм информационной безопасности; умение
определять назначение и функции различных социальных институтов; умение
самостоятельно оценивать и принимать решения, определяющие стратегию
поведения, с учетом гражданских и нравственных ценностей; владение
языковыми средствами - умение ясно, логично и точно излагать свою точку
зрения, использовать адекватные языковые средства; владение навыками
познавательной рефлексии как осознания совершаемых действий и
мыслительных процессов, их результатов и оснований, границ своего знания
и незнания, новых познавательных задач и средств их достижения.
ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
10 КЛАСС
• опознавать и классифицировать государства по их признакам, функциям и
формам;
• выявлять элементы системы права и дифференцировать источники права;
• характеризовать нормативно-правовой акт как основу законодательства;
• различать виды социальных и правовых норм, выявлять особенности
правовых норм как вида социальных норм;
• различать субъекты и объекты правоотношений;
• дифференцировать правоспособность, дееспособность;
• оценивать возможные последствия правомерного и неправомерного
поведения человека, делать соответствующие выводы;
• оценивать собственный возможный вклад в становление и развитие
правопорядка и законности в Российской Федерации;
• характеризовать Конституцию Российской Федерации как основной закон
государства, определяющий государственное устройство Российской
Федерации;
• осознанно содействовать соблюдению Конституции Российской
Федерации, уважению прав и свобод другого человека, демократических
ценностей и правопорядка;
• формулировать особенности гражданства как устойчивой правовой связи
между государством и человеком;
• устанавливать взаимосвязь между правами и обязанностями гражданина
Российской Федерации;
• называть элементы системы органов государственной власти в
Российской Федерации;
• различать функции Президента, Правительства и Федерального Собрания
Российской Федерации;
• выявлять особенности судебной системы и системы правоохранительных
органов в Российской Федерации;
• описывать законодательный процесс как целостный государственный
механизм;
• характеризовать избирательный процесс в Российской Федерации;
объяснять на конкретном примере структуру и функции органов местного
самоуправления в Российской Федерации;
• характеризовать и классифицировать права человека;
объяснять основные идеи международных документов, направленных на
защиту прав человека
•
11 КЛАСС
• характеризовать гражданское, семейное, трудовое, административное,
уголовное, налоговое право как ведущие отрасли российского права;
• характеризовать субъектов гражданских правоотношений, различать
организационно-правовые формы предпринимательской деятельности;
• иллюстрировать примерами нормы законодательства о защите прав
потребителя;
• иллюстрировать примерами особенности реализации права
собственности, различать виды гражданско-правовых сделок и
раскрывать особенности гражданско-правового договора;
• иллюстрировать примерами привлечение к гражданско-правовой
ответственности;
• характеризовать права и обязанности членов семьи;
• объяснять порядок и условия регистрации и расторжения брака;
• характеризовать трудовые правоотношения и дифференцировать
участников этих правоотношений;
• раскрывать содержание трудового договора;
• разъяснять на примерах особенности положения несовершеннолетних в
трудовых отношениях;
• иллюстрировать примерами способы разрешения трудовых споров и
привлечение к дисциплинарной ответственности;
• различать виды административных правонарушений и описывать порядок
привлечения к административной ответственности;
• дифференцировать виды административных наказаний;
• дифференцировать виды преступлений и наказания за них;
• выявлять специфику уголовной ответственности несовершеннолетних;
• различать права и обязанности налогоплательщика;
• анализировать практические ситуации, связанные с гражданскими,
семейными, трудовыми, уголовными и налоговыми правоотношениями; в
предлагаемых модельных ситуациях определять признаки
правонарушения;
различать гражданское, арбитражное, уголовное судопроизводство,
грамотно применять правовые нормы для разрешения конфликтов
правовыми способами;
• высказывать обоснованные суждения, основываясь на внутренней
убежденности в необходимости соблюдения норм права;
различать виды юридических профессий
•
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
2
3
4
Наименование разделов и тем
программы
Роль права в жизни человека и
общества
Теоретические основы права как
системы
Правоотношения и правовая
культура
Государство и право
Правосудие и правоохранительные
органы
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
5
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
3
3
5
8
7
11
3
34
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
11 КЛАСС
Количество часов
№ п/п
1
2
3
4
5
6
Наименование разделов и тем
программы
Гражданское право
Семейное, жилищное, трудовое
право
Административное право и
административный процесс
Уголовное право и уголовный
процесс
Правовое регулирование в
различных сферах общественной
жизни
Международное право
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ ПО
ПРОГРАММЕ
Всего
Контрольные
работы
Практические
работы
2
6
12
8
2
2
5
5
34
Электронные
(цифровые)
образовательные
ресурсы
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
10 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
2
3
4
5
Тема урока
Введение. Что такое
право.
Юриспруденция как
важная отрасль
человеческих знаний
Особенности и
закономерности
возникновения права
Принципы, аксиомы и
презумпции права
Система регулирования
общественных отношений
Всего
1
1
1
1
1
6
Система права
1
7
Правотворчество и
процесс формирования
права
1
8
Формы права
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
9
Формы права
1
10
Действие норм права во
времени и в пространстве
1
11
Реализация права
1
12
13
14
15
16
17
18
19
Толкование права: задачи
и особенности
Повторение и обобщение
по теме: Теоретические
основы права как
системы.
Правоотношения и их
виды
Правоотношения и их
виды
Правонарушения и их
характеристика
Юридическая
ответственность
Правосознание и правовая
культура
Правовые системы
современности
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
Повторение и обобщение
по теме: Правоотношения
и правовая культура
Понятие государства и его
признаки
Теории происхождения
государства
Сущность и функции
государства
Форма государства
Организация власти и
управления в стране
Правовое государство и
его сущность
Конституция РФ –
Основной закон
государства
Гражданство как правовая
категория
Правовой статус человека
в демократическом
государстве
Избирательные системы и
их виды
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
31
32
33
34
Повторение и обобщение
по теме: Государство и
право
Защита прав человека в
государстве
Правоохранительные
органы РФ
Повторение и обобщение
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
1
1
1
1
1
34
1
3
3
11 КЛАСС
Количество часов
№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
Тема урока
Гражданское право как
отрасль российского
права.
Субъекты гражданскоправовых отношений
Обязательственное право
Понятие и сущность
договора. Виды договоров
Право собственности и его
виды
Общая собственность и
порядок защиты права
собственности. Защита
неимущественных прав
Гражданско-правовая
ответственность и
способы защиты
гражданских прав
Всего
1
1
1
1
1
1
1
Контрольные
работы
Практические
работы
Дата
изучения
Электронные
цифровые
образовательные
ресурсы
8
9
10
Государство как субъект
экономических отношений
Предпринимательство и
предпринимательское
право
Правовое регулирование
предпринимательской
деятельности
1
1
1
11
Права потребителей
1
12
Наследственное право
1
13
14
15
16
17
18
19
Правовые нормы
института брака
Родители и дети: правовые
основы взаимоотношений
Жилищные
правоотношения
Повторение и обобщение
Трудовое право в жизни
людей
Занятость и
трудоустройство
Трудовые
правоотношения
1
1
1
1
1
1
1
1
1
20
21
22
23
24
25
26
27
28
Правовое регулирование
труда
несовершеннолетних
Административное право
(правоотношения,
правонарушения,
ответственность).
Как разрешить
административный спор
Сущность уголовного
права. Преступление и
наказание
Уголовный процесс.
Особенности уголовного
процесса по делам
несовершеннолетних
Пенсионная система и
страхование
Экологическое право.
Правовое регулирование
отношений в области
образования
Профессиональная
юридическая деятельность
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
29
30
31
32
33
Профессиональная
юридическая деятельность
Международное право как
основа взаимоотношений
государств
Международная защита
прав человека
Международное
гуманитарное право и
права человека
Международное
гуманитарное право и
права человека
1
1
1
1
1
1
1
1
Итоговое повторение
1
1
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
34
2
34
6
