МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Департамент образования и молодёжной политики
Свердловской области
Департамент образования Администрации г. Екатеринбурга
МАОУ СОШ № 175
РАССМОТРЕНО
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДЕНО
Кафедрой естественных наук
На заседании пед. совета школы
Директор МАОУ СОШ №175
________________________
________________________
________________________
Зав. кафедрой М.К.Семенищева
Зам. директора П.С.Пономарева
Н.В. Маллаева
Протокол № 1 от «27» августа
Протокол № 1 от «28» августа Приказ № 199 от «28
2024 г.
2024 г.
августа 2024 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА
ПО ХИМИИ
«ХИМИЯ ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ И СЛОЖНАЯ»
ДЛЯ 8 КЛАССА
Екатеринбург, 2024
Пояснительная записка
Исходя из требований, предъявляемых современным обществом, школа должна
готовить учащихся не только владеющих набором базовых знаний, но и умеющих
применять свои знания на практике, уметь решать с помощью полученных знаний
возникающие проблемы. В мире возрастает запрос на людей творчески мыслящих,
умеющих генерировать новые идеи. Эти умения и способности необходимо развивать,
исходя из познавательных потребностей ребёнка.
Особое значение приобретает период, когда у детей происходит период первичного
знакомства с основами химической науки, так как именно он формирует отношение к
новому предмету. Поэтому важно именно в этом возрасте заинтересовать детей, научить их
преодолевать трудности, неизбежно возникающие в процессе познания.
Элективный курс позволяет расширить и дополнить материал, изучаемый на уроках.
Он предусматривает как отработку теоретических знаний, получаемых в ходе прохождения
обязательной программы, так и цикл практических работ и лабораторных опытов,
совершенствующий экспериментальные умения учащихся и сближающий химическую
теорию с повседневной жизнью. Не секрет, что для подростка – восьмиклассника, химия –
это, в первую очередь, химический эксперимент обилие теории на уроках приглушает
эмоциональный компонент познавательного интереса.
Участие школьников в олимпиадах и сдача ими экзаменов требуют умения решать
расчётные задачи. В программе элективного курса решение задач идёт в контексте
интересной познавательной информации и химического эксперимента. Закрепление
навыков по решению задач требуют самостоятельной работы, что способствует
формирование осознанного отношения к предмету.
Программа элективного курса рассчитана на 35 часов. Элективный курс
предназначен для учащихся 8-х классов. Материал занятий сопряжен с темами,
изучаемыми на уроках, что позволяет говорить об углубленном изучении предмета
Для проведения элективного курса используется оборудование, имеющиеся в
кабинете химии.
Цели :
1) Развивать творческое отношение учащихся к изучаемому предмету;
2) Показать связь получаемых химических знаний с повседневной жизнью.
Задачи элективного курса:
1) Закрепление и систематизация знаний учащихся по химии
2) Формирование взаимосвязи теоретических и практических знаний по химии.
3) Выработка практических умений, облегчающих решение повседневных задач
4) Развитие интереса к изучению химии
5) Ориентация учащихся на предпрофильное и профильное изучение химии.
В процессе обучения на занятиях элективного курса учащиеся приобретают умения:
1) грамотного отношения к химическим веществам, используемых в повседневной
жизни: на кухне, в ванной и т.д.
2) работать со справочной и учебной литературой, в том числе с интернет- ресурсами
3) выполнять практические и творческие задания для самостоятельного получения и
применения знаний.
Предполагаемые результаты:
1) Повышение мотивации учеников к изучению химии.
2) Развитие способностей и склонностей учащихся, способствующих изучению
предмета « Химия»
3) Расширение объемы знаний и умений по предмету.
.
Содержание программы.
Введение. (3 часа)
Экскурсия в лабораторию. Знакомство с лабораторным оборудованием. Правила
техники безопасности. Ознакомление с техникой выполнения общих практических
операций наливание жидкостей, перемешивание и растворение твердых веществ
в воде.
Жизнь в окружении химических веществ. Малютки-молекулы и атомы.
Биография М.В.Ломоносова. Цианоферратные кустарники Ломоносова.
Ознакомление с техникой выполнения общих практических операций наливание
жидкостей, перемешивание и растворение твердых веществ в воде.
Периодичность - основа порядка и гармонии. Знакомство с биографией
Д.И.Менделеева, теоретика и практика. Изготовление белых и цветных
школьных мелков.
Тема 1.Атомы химических элементов и химическая связь. (2 часа)
Этажи в атоме. Составление электронных формул. (1 час)
Вещества за решёткой. Полярники в мире молекул. Секрет тайной надписи.
Создание симпатических чернил.(1 час)
Тема 2. Простые вещества. (2 часа)
Химическая семейка. Папа водород и дочка вода. Знакомство с аппаратом Киппа.
Кислород – газ для огня и дыхания. Взрыв гремучего газа. Знакомство с
биографиями К. Шееле, Д. Пристли, А, Лавуазье. (1 час)
Моль в классе. Решение задач с использованием понятий "количество вещества", "
Моль", Молярная масса", постоянная Авогадро. Знакомство с биографией А. Авогадро.
(1 час)
Школа олимпийского резерва. Решение задач с районных олимпиад. (1 час)
Тема 3. Соединения химических элементов. (8 часов)
Вещества в классе. Кислые кислоты и основные основания. Знакомство с
индикаторами. Определение среды в « домашних реактивах»: стирального порошка,
соды, уксуса, лимонной кислоты, зубной пасты. Васильковая роза и розовый
василёк. Разноцветные фрукты и овощи (2 часа)
Приготовление известковой воды и обнаружение углекислого газа. (1 час)
Соли в доме. Экскурсия по квартире. (1 час)
Солим, варим, маринуем. Решение задач с использованием понятия
доля раствора». Приготовление рассола и сиропа (2 часа)
«массовая
Операция « Чистая вода». Способы очистки воды от примесей. Получение
дистиллированной воды. (1 час)
Новогодний эксперимент. Зимний пейзаж на стекле. Метель в банке. Еловые духи.
Фрукты и овощи на ёлке. (1 час)
. Тема 4. Изменения, происходящие с веществами. (5 часов)
Жизнь без пятен. Выведение белковых пятен, цветных, пятен от чернил и ржавчины
(1 час)
А теперь посчитаем. Решение задач на нахождение количества, массы или объема
продукта реакции. Расчеты с использованием понятия "доля". (2 часа)
Металлы-соперники. Реакции замещения. Вытеснение металлов из растворов солей.(1 час)
Битва металла с неметаллом. В воде или в кислоте? Взаимодействие алюминия с йодом,
щелочных и щёлочноземельных металлов с водой. (1 час)
Тема 5. Растворение. Растворы. Свойства растворов электролитов. (6 часов)
Чудо природы – кристаллы. Выращивание кристаллов солей. Чудеса из китайского
магазина. Решение задач на кристаллогидраты. Приготовление раствора медного купороса
и буры. (2 часа)
Хоровод ионов. Биография С. Аррениуса. Ионные уравнения реакций. (1 час)
Кому опасны кислоты? Изучение свойств кислот с точки зрения ТЭД. Опыты,
иллюстрирующие свойства кислот. (1 час)
Симпатии оснований. Изучение свойств оснований с точки зрения ТЭД. Опыты,
иллюстрирующие свойства кислот. (1 час)
И это всё о них. Чудесные свойства солей кальция и не только. Молоко, творог, газировка
и мармелад. О нашей улыбке и зубной пасте. (1 час)
Химическая мозаика. (7 часов)
Охотники за электронами и не только. Кто есть кто в окислительных реакциях. Опыт
«Вулкан». (1 час)
Еда: живая и мёртвая. Анализ газированных напитков (определение углекислого газа,
наличия кислот, красителя). Анализ содержания витамина С в различных продуктах.
(количественное определение аскорбиновой кислоты методом йодометрии. (1 час)
Школа олимпийского резерва. Решение задач с районных олимпиад. (1 час)
.Извлечение душистых веществ из растений. (1 час)
Подготовка и защита проектов. (1 час)
Календарно-тематическое планирование элективного курса «Химия занимательная и
сложная» для 8 класса.
№
урока
п/п
№
темы
№
урока
в теме
Тема урока
1.
1.
Экскурсия в лабораторию.
2.
2.
Жизнь в окружении химических веществ.
3.
3.
Периодичность – основа порядка и гармонии.
4.
1.
Этажи в атоме.
5.
2.
Вещества за решёткой.
6.
1.
Химическая семейка.
7.
2.
Моль в классе.
8.
3.
Школа олимпийского резерва
9.
1.
Вещества в классе.
10
2.
Вещества в классе
11.
3.
12.
4.
Приготовление известковой воды и
обнаружение углекислого газа.
Соли в доме. Экскурсия по квартире.
13.
5.
Солим, варим, маринуем…
14.
6.
Солим, варим, маринуем…
15.
7.
Операция « Чистая вода»
16.
8.
Новогодний эксперимент.
17.
1.
Жизнь без пятен.
18.
2.
А теперь посчитаем….
19.
3.
А теперь посчитаем…
20.
4.
Металлы- соперники.
21.
5
Битва металла с неметаллом.
Планируемая дата
проведения урока
3.09-8.09
сентябрь
10.09-15.09
сентябрь
17.09-22.09
сентябрь
1.
24.09-29.09
сентябрь
1.10-6.10
октябрь
2.
8.10-13.10
октябрь
15.10-20.10
октябрь
22.10-27.10
октябрь
3.
29.10-03.11
ноябрь
14.11-17.11
ноябрь
19.11-23.11
ноябрь
26.11-1.12
ноябрь
3.12-8.12
декабрь
10.12-15.12
Декабрь
17.12-22.12
декабрь
24.12-29.12
декабрь
4.
5.
14.01-19.01
январь
21.01-26.01
январь
28.01-2.02
январь
4.02-9.02
февраль
11.02-16.02
февраль
.
22.
1.
Чудо природы – кристаллы.
23.
2. .
Чудо природы – кристаллы.
24.
3.
Хоровод ионов.
18.02-22.02
февраль
25.02-2.03
февраль
4.03-9.03
Фактическая
дата
проведения
урока
25.
4.
Кому опасны кислоты?
26.
5.
Симпатии оснований.
27.
6.
И это всё о них.
28.
1.
Охотники за электронами.
29.
2.
Еда живая и мёртвая.
30.
3.
Школа олимпийского резерва.
31.
4.
Школа олимпийского резерва.
32.
5.
Извлечение душистых веществ из растений.
33.
6..
Подготовка проектов.
34.
7..
Подготовка проектов.
35
8.
Защита проектов.
март
11.03-16.03
март
18.03-23.03
март
3.04-6.04
март
6.
8.04-13.04
апрель
.15.04-20.04
апрель
22.04-27.04
апрель
29.04-30.04
май
6.05-8.05
май.
13.05-18.05
Май
20.05-25.05
май
27.05-30.05
май
Литература.
Аликберова Л.Ю. Занимательная химия. – М.: АСТ-ПРЕСС,
2002.– 559с.
Аликберова Л.Ю, Степин Б.А. Занимательные задания и
эффектные опыты по химии. – М.: Дрофа, 2002. – 430 с.
Ильина И.Н. Творим и изучаем вместе. Элективный курс. 9 класс.
//Химия. Всё для учителя. – 2013. - №7. – с.24-29.
Логинова Е.В. Элективный курс по химии 8 класса « Химическая
мозаика»
