МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 175
Приложение №1.1.10
к основной образовательной программе
начального общего образования
Рабочая программа учебного предмета
технология
1-4 класс
Екатеринбург
Структура рабочей программы
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета
2. Содержание учебного предмета
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение
каждой темы.
1.Планируемые результаты освоения учебного предмета
Предметные результаты
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда,
самообслуживание.
Выпускник научится:
-
иметь
представление
о
наиболее
распространённых
в
своём
регионе
традиционных народных промыслах и ремёслах, современных профессиях (в том числе
профессиях своих родителей) и описывать их особенности;
изделия
понимать общие правила создания предметов рукотворного мира: соответствие
обстановке,
удобство
(функциональность),
прочность,
эстетическую
выразительность — и руководствоваться ими в практической деятельности;
-
планировать и выполнять практическое задание (практическую работу) с опорой
на инструкционную карту; при необходимости вносить коррективы в выполняемые
действия;
-
выполнять доступные действия по самообслуживанию и доступные виды
домашнего труда.
Выпускник получит возможность научиться:
-
уважительно относиться к труду людей;
-
понимать культурно историческую ценность традиций, отражённых в
предметном мире, в том числе традиций трудовых династий, как своего региона, так и
страны, и уважать их;
-
понимать
особенности
проектной
деятельности,
осуществлять
под
руководством учителя элементарную проектную деятельность в малых группах:
разрабатывать замысел, искать пути его реализации, воплощать его в продукте,
демонстрировать готовый продукт (изделия, комплексные работы, социальные услуги).
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
Выпускник научится:
-
на основе полученных представлений о многообразии материалов, их видах,
свойствах, происхождении, практическом применении в жизни осознанно подбирать
доступные в обработке материалы для изделий по декоративно художественным и
конструктивным свойствам в соответствии с поставленной задачей;
-
отбирать и выполнять в зависимости от свойств освоенных материалов
оптимальные и доступные технологические приёмы их ручной обработки (при разметке
деталей, их выделении из заготовки, формообразовании, сборке и отделке изделия);
-
применять приёмы рациональной безопасной работы ручными инструментами:
чертёжными (линейка, угольник, циркуль), режущими (ножницы) и колющими (швейная
игла);
-
выполнять символические действия моделирования и преобразования модели и
работать с простейшей технической документацией: распознавать простейшие чертежи и
эскизы, читать их и выполнять разметку с опорой на них; изготавливать плоскостные и
объёмные изделия по простейшим чертежам, эскизам, схемам, рисункам.
Выпускник получит возможность научиться:
-
отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность
реализации собственного или предложенного учителем замысла;
прогнозировать
-
конечный
практический
результат
и
самостоятельно
комбинировать художественные технологии в соответствии с конструктивной или
декоративно художественной задачей.
Конструирование и моделирование
Выпускник научится:
-
анализировать устройство изделия: выделять детали, их форму, определять
взаимное расположение, виды соединения деталей;
-
решать простейшие задачи конструктивного характера по изменению вида и
способа соединения деталей: на достраивание, придание новых свойств конструкции;
изготавливать несложные конструкции изделий по рисунку, простейшему
-
чертежу или эскизу, образцу и доступным заданным условиям.
Выпускник получит возможность научиться:
соотносить
-
объёмную
конструкцию,
основанную
на
правильных
геометрических формах, с изображениями их развёрток;
создавать мысленный образ конструкции с целью решения определённой
-
конструкторской задачи или передачи определённой художественно эстетической
информации; воплощать этот образ в материале.
Практика работы на компьютере
Выпускник научится:
-
выполнять на основе знакомства с персональным компьютером как техническим
средством, его основными устройствами и их назначением базовые действия с
компьютерами другими средствами ИКТ, используя безопасные для органов зрения,
нервной системы, опорнодвигательного аппарата эргономичные приёмы работы;
выполнять компенсирующие физические упражнения (мини зарядку);
- пользоваться компьютером для поиска и воспроизведения необходимой
информации;
-
пользоваться компьютером для решения доступных учебных задач с простыми
информационными
объектами
(текстом,
рисунками,
доступными
электронными
ресурсами).
Выпускник получит возможность научиться пользоваться доступными приёмами
работы с готовой текстовой, визуальной, звуковой информацией в сети Интернет, а
также познакомится с доступными способами её получения, хранения, переработки.
2. Содержание учебного предмета
Общекультурные и общетрудовые компетенции. Основы культуры труда,
самообслуживания
Трудовая деятельность и ее значение в жизни человека. Рукотворный мир как
результат труда человека; разнообразие предметов рукотворного мира (архитектура,
техника, предметы быта и декоративно-прикладного искусства и т. д.) разных народов
России (на примере 2–3 народов). Особенности тематики, материалов, внешнего вида
изделий
декоративного
искусства
разных
народов,
отражающие
природные,
географические и социальные условия конкретного народа.
Элементарные общие правила создания предметов рукотворного мира (удобство,
эстетическая выразительность, прочность; гармония предметов и окружающей среды).
Бережное отношение к природе как источнику сырьевых ресурсов. Мастера и их
профессии; традиции и творчество мастера в создании предметной среды (общее
представление).
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости от вида работы,
планирование трудового процесса. Рациональное размещение на рабочем месте
материалов и инструментов, распределение рабочего времени. Отбор и анализ
информации (из учебника и других дидактических материалов), ее использование в
организации работы. Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых группах,
осуществление
сотрудничества,
выполнение
социальных
ролей
(руководитель
и
подчиненный).
Элементарная творческая и проектная деятельность (создание замысла, его
детализация и воплощение). Несложные коллективные, групповые и индивидуальные
проекты. Культура межличностных отношений в совместной деятельности. Результат
проектной деятельности – изделия, услуги (например, помощь ветеранам, пенсионерам,
инвалидам), праздники и т. п.
Выполнение доступных видов работ по самообслуживанию, домашнему труду,
оказание доступных видов помощи малышам, взрослым и сверстникам.
Технология ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты
Общее понятие о материалах, их происхождении. Исследование элементарных
физических,
механических
и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование материалов. Выбор
материалов по их декоративно-художественным и конструктивным свойствам,
использование соответствующих способов обработки материалов в зависимости от
назначения изделия.
Инструменты и приспособления для обработки материалов (знание названий
используемых инструментов), выполнение приемов их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ устройства и
назначения изделия; выстраивание последовательности практических действий и
технологических операций; подбор материалов и инструментов; экономная разметка;
обработка с целью получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка изделия в
действии, внесение необходимых дополнений и изменений. Называние и выполнение
основных технологических операций ручной обработки материалов: разметка деталей (на
глаз, по шаблону, трафарету, лекалу, копированием, с помощью линейки, угольника,
циркуля), выделение деталей (отрывание, резание ножницами, канцелярским ножом),
формообразование деталей (сгибание, складывание и др.), сборка изделия (клеевое,
ниточное, проволочное, винтовое и другие виды соединения), отделка изделия или его
деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и др.). Выполнение отделки в соответствии с
особенностями декоративных орнаментов разных народов России (растительный,
геометрический и другие орнаменты).
Использование измерений и построений для решения практических задач. Виды
условных графических изображений: рисунок, простейший чертеж, эскиз, развертка,
схема (их узнавание). Назначение линий чертежа (контур, линия надреза, сгиба,
размерная, осевая, центровая, разрыва). Чтение условных графических изображений.
Разметка деталей с опорой на простейший чертеж, эскиз. Изготовление изделий по
рисунку, простейшему чертежу или эскизу, схеме.
Конструирование и моделирование
Общее представление о конструировании как создании конструкции каких-либо
изделий (технических, бытовых, учебных и пр.). Изделие, деталь изделия (общее
представление). Понятие о конструкции изделия; различные виды конструкций и способы
их сборки. Виды и способы соединения деталей. Основные требования к изделию
(соответствие материала, конструкции и внешнего оформления назначению изделия).
Конструирование и моделирование изделий из различных материалов по образцу,
рисунку, простейшему чертежу или эскизу и по заданным условиям (техникотехнологическим,
функциональным,
декоративно-художественным
и
пр.).
Конструирование и моделирование на компьютере и в интерактивном конструкторе.
Практика работы на компьютере
Информация, ее отбор, анализ и систематизация. Способы получения, хранения,
переработки информации.
Назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки
информации. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств.
Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, пользование
мышью, использование простейших средств текстового редактора. Простейшие приемы
поиска информации: по ключевым словам, каталогам. Соблюдение безопасных приемов
труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам. Работа
с
ЦОР
(цифровыми
образовательными
ресурсами),
готовыми
материалами
на
электронных носителях.
Работа с простыми информационными объектами (текст, таблица, схема, рисунок):
преобразование, создание, сохранение, удаление. Создание небольшого текста по
интересной детям тематике. Вывод текста на принтер. Использование рисунков из ресурса
компьютера, программ Word и Power Point.
3. Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на
освоение каждой темы.
1 класс
Раздел
учебного
предмета,
темы,
количество
часов,
Содержание разделов
отводимых на освоение
темы,
в
том
числе
контрольных уроков
1.ПРИРОДНАЯ
МАСТЕРСКАЯ (8ч)
2.ПЛАСТИЛИНОВАЯ
МАСТЕРСКАЯ (4ч)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного мира (архитектура,
техника, предметы быта и декоративно-прикладного
искусства и т. д.). Бережное отношение к природе как
источнику сырьевых ресурсов.
Анализ задания.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах; их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Подготовка материалов к работе. Инструменты и
приспособления для обработки доступных материалов
(знание
названий
используемых
инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования. Бережное отношение к природе как
источнику сырьевых ресурсов
(Технология ручной обработки материалов.)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Мастера и их профессии; традиции и творчество мастера
в создании предметной среды (общее представление).
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного мира. Рациональное
размещение на рабочем месте материалов и инструментов.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах, их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Подготовка материалов к работе. Инструменты и
приспособления для обработки доступных материалов
(знание
названий
используемых
инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования. Общее представление о технологическом
процессе: анализ устройства и назначения изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий и технологических операций.
(Технология ручной обработки материалов.)
Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о
конструкции изделия. Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов по образцу. Способы
сборки.
(Конструирование и моделирование.)
3.БУМАЖНАЯ
МАСТЕРСКАЯ (15ч)
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов. Элементарная творческая и проектная
деятельность (создание и реализация замысла, его
детализация и воплощение). Несложные коллективные,
групповые и индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах, их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни. Подготовка материалов к работе. Экономное
расходование материалов. Выбор материалов по их
декоративно-художественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; разметка деталей на глаз, по
шаблону, выделение деталей (резание ножницами),
формообразование деталей (сгибание, складывание),
сборка деталей (клеевое соединение).
(Технология ручной обработки материалов.)
Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о
конструкции изделия. Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов по образцу. Способы
сборки.
(Конструирование и моделирование.)
4.ТЕКСТИЛЬНАЯ
МАСТЕРСКАЯ (6ч)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного мира (предметы
быта и декоративно-прикладного искусства и т. д.).
Элементарные общие правила создания предметов
рукотворного
мира
(удобство,
эстетическая
выразительность, прочность; гармония предметов и
окружающей среды). Мастера и их профессии; традиции и
творчество мастера в создании предметной среды (общее
представление). Анализ задания, организация рабочего
места.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах, их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Инструменты и
приспособления для обработки доступных материалов
(знание
названий
используемых
инструментов),
выполнение приёмов их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
разметка
деталей
продёргиванием нитей, отделка вышивкой
(Технология ручной обработки материалов.)
Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о
конструкции изделия
(Конструирование и моделирование.)
2 класс
Раздел
учебного
предмета,
темы,
количество
часов,
Содержание разделов
отводимых на освоение
темы,
в
том
числе
контрольных уроков
1.ХУДОЖЕСТВЕННАЯ
МАСТЕРСКАЯ (10ч)
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от вида работы, планирование трудового процесса.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов, распределение рабочего времени. Отбор и
анализ информации (из учебника и других дидактических
материалов), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых
группах, осуществление сотрудничества, выполнение
социальных ролей (руководитель и подчинённый).
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание
и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные
проекты.
Результат
проектной
деятельности — изделия.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах. Исследование
элементарных
физических,
механических
и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; разметка деталей на глаз, по
шаблону, выделение деталей (резание ножницами),
простейшая
обработка
деталей
(биговка),
формообразование деталей (сгибание, складывание,
изгибание), сборка деталей (клеевое соединение).
(Технология ручной обработки материалов.)
Понятие о конструкции изделия; различные виды
конструкций и способов их сборки. Способы соединения
деталей. Основные требования к изделию (соответствие
материала, конструкции и внешнего оформления
назначению изделия). Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов по образцу, рисунку.
(Конструирование и моделирование.)
2.ЧЕРТЁЖНАЯ
МАСТЕРСКАЯ (7ч)
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного мира (предметы
быта и декоративно-прикладного искусства и т. д.). Анализ
задания, организация рабочего места в зависимости от вида
работы, планирование трудового процесса. Рациональное
размещение на рабочем месте материалов и инструментов,
распределение рабочего времени. Отбор и анализ
информации (из учебника и других дидактических
материалов), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций. Называние и выполнение
основных технологических операций ручной обработки
материалов:
разметка деталей (на глаз, по шаблону, с
помощью чертёжных инструментов), выделение деталей
(резание ножницами), простейшая обработка деталей
(биговка),
формообразование
деталей
(сгибание,
складывание, изгибание), сборка деталей (клеевое
соединение).
Использование измерений и построений для решения
практических задач. Виды условных графических
изображений: рисунок, простейший чертёж, эскиз, схема
(их узнавание). Назначение линий чертежа (контур, линия
надреза, сгиба, размерная, осевая, центровая). Чтение
условных графических изображений. Разметка деталей с
опорой на простейший чертёж, эскиз. Изготовление
изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу,
схеме.
(Технология ручной обработки материалов. Элементы
графической грамоты.)
Общее представление о конструировании как создании
конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых,
учебных и пр.). Понятие о конструкции изделия; различные
виды конструкций и способов их сборки. Способы
соединения деталей. Основные требования к изделию
(соответствие материала, конструкции и внешнего
оформления назначению изделия). Конструирование и
моделирование изделий из различных материалов по
образцу, рисунку.
(Конструирование и моделирование.)
3.КОНСТРУКТОРСКАЯ Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
МАСТЕРСКАЯ (9ч)
разнообразие предметов рукотворного мира (архитектура,
техника, предметы быта и декоративно-прикладного
искусства и т. д.). Элементарные общие правила создания
предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая
выразительность, прочность; гармония предметов и
окружающей среды).
Мастера и их профессии; анализ задания, организация
рабочего места в зависимости от вида работы,
планирование
трудового
процесса.
Рациональное
размещение на рабочем месте материалов и инструментов.
Отбор и анализ информации (из учебника и других
дидактических
материалов),
её
использование
в
организации работы. Контроль и корректировка хода
работы. Работа в малых группах, осуществление
сотрудничества,
выполнение
социальных
ролей
(руководитель и подчинённый).
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
Результат проектной деятельности — изделия, услуги
(например, помощь ветеранам, пенсионерам, инвалидам),
праздники и т. п.
Выполнение
доступных
видов
работ
по
самообслуживанию, оказание доступных видов помощи
малышам, взрослым и сверстникам (изготовление
подарков).
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций. Называние и выполнение
основных технологических операций ручной обработки
материалов: разметка деталей (на глаз, по шаблону, с
помощью чертёжных инструментов), выделение деталей
(резание ножницами), простейшая обработка деталей
(биговка),
формообразование
деталей
(сгибание,
складывание, изгибание), сборка деталей (клеевое
соединение).
Использование измерений и построений для решения
практических задач. Виды условных графических
изображений: рисунок, простейший чертёж, эскиз, схема
(их узнавание). Назначение линий чертежа (контур, линия
надреза, сгиба, размерная, осевая, центровая). Чтение
условных графических изображений. Разметка деталей с
опорой на простейший чертёж, эскиз. Изготовление
изделий по рисунку, простейшему чертежу или эскизу,
схеме.
(Технология ручной обработки материалов. Элементы
графической грамоты.)
Общее представление о конструировании как создании
конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых,
учебных и пр.). Изделие, деталь изделия (общее
представление). Понятие о конструкции изделия;
различные виды конструкций и способов их сборки. Виды и
способы соединения деталей. Основные требования к
изделию (соответствие материала, конструкции и внешнего
оформления назначению изделия). Конструирование и
моделирование изделий из различных материалов по
образцу, рисунку, простейшему чертежу или эскизу.
(Конструирование и моделирование.)
4.РУКОДЕЛЬНАЯ
МАСТЕРСКАЯ (9 ч)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного мира (архитектура,
техника, предметы быта и декоративно-прикладного
искусства и т. д.). Элементарные общие правила создания
предметов рукотворного мира (удобство, эстетическая
выразительность, прочность; гармония предметов и
окружающей среды).
Мастера и их профессии; анализ задания, организация
рабочего места в зависимости от вида работы,
планирование
трудового
процесса.
Рациональное
размещение на рабочем месте материалов и инструментов.
Отбор и анализ информации (из учебника и других
дидактических
материалов),
её
использование
в
организации работы. Контроль и корректировка хода
работы.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах; их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение
в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; подбор материалов и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
Называние и выполнение основных технологических
операций ручной обработки материалов: разметка деталей
(на глаз, по шаблону, лекалу), выделение деталей (резание
ножницами), формообразование деталей (сгибание,
складывание), сборка деталей (ниточная), отделка изделия
или его деталей (вышивка, аппликация и др.).
(Технология ручной обработки материалов. Элементы
графической грамоты.)
Изделие, деталь изделия (общее представление). Понятие о
конструкции изделия.. Виды и способы соединения
деталей. Основные требования к изделию (соответствие
материала, конструкции и внешнего оформления
назначению изделия). Конструирование и моделирование
изделий из различных материалов по образцу, рисунку.
(Конструирование и моделирование.)
3 класс
Раздел
учебного
предмета,
темы,
количество
часов,
Содержание разделов
отводимых на освоение
темы,
в
том
числе
контрольных уроков
1.ИНФОРМАЦИОННАЯ Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
МАСТЕРСКАЯ (4ч)
Рукотворный
мир
как
разнообразие
предметов
результат
труда
рукотворного.
человека;
Элементарные
общие правила создания предметов рукотворного мира.
Мастера и их профессии;
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от
вида
работы,
планирование
трудового
процесса.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов, отбор и анализ информации (из учебника и
других дидактических материалов), её использование в
организации работы. Контроль и корректировка хода
работы.
Элементарная
творческая
и
проектная
деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение).
(Общекультурные
и
общетрудовые
компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Информация, её отбор, анализ и систематизация. Способы
получения,
хранения,
переработки
информации.
Назначение основных устройств компьютера для ввода,
вывода, обработки информации. Включение и выключение
компьютера
и
подключаемых
к
нему
устройств.
Клавиатура, пользование мышью, общее представление о
правилах клавиатурного письма. Соблюдение безопасных
приёмов труда при работе на компьютере; бережное
отношение к техническим устройствам. Работа с ЭОР
(электронными образовательными ресурсами), готовыми
материалами на электронных носителях
(Практика
2.МАСТЕРСКАЯ
СКУЛЬПТОРА(4ч)
работы
на
компьютере.)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного. Мастера и их
профессии. Элементарные общие правила создания
предметов рукотворного мира.
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от вида работы, планирование трудового процесса.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов
Отбор и анализ информации (из печатных и электронных
носителей), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы.
Работа в малых группах, осуществление сотрудничества,
выполнение социальных ролей.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах; их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение
в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; подбор материалов и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
Называние и выполнение основных технологических
операций ручной обработки материалов.
(Технология ручной обработки материалов.)
Общее представление о конструировании как создании
конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых,
учебных и пр.). Понятие о конструкции изделия; различные
виды конструкций и способов их сборки. Виды и способы
соединения деталей. Основные требования к изделию.
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов по образцу, рисунку.
(Конструирование и моделирование.)
3.МАСТЕРСКАЯ
РУКОДЕЛЬНИЦЫ
(ШВЕИ,
ВЫШИВАЛЬЩИЦЫ)
(10ч)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного. Мастера и их
профессии. Элементарные общие правила создания
предметов рукотворного мира.
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от вида работы, планирование трудового процесса.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов, отбор и анализ информации (из печатных и
электронных носителей), её использование в организации
работы.
Контроль и корректировка хода работы. Элементарная
творческая и проектная деятельность (создание и
реализация замысла, его детализация и воплощение).
Несложные коллективные, групповые и индивидуальные
проекты. Выполнение доступных видов работ по
самообслуживанию,
домашнему
труду,
оказание
доступных видов помощи малышам, взрослым и
сверстникам.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Общее представление о материалах; их происхождении.
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение
в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; подбор материалов и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
Называние и выполнение основных технологических
операций ручной обработки материалов.
(Технология ручной обработки материалов.)
Общее представление о конструировании как создании
конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых,
учебных и пр.). Различные виды конструкций и способов
их сборки. Виды и способы соединения деталей.
(Конструирование и моделирование.)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
ИНЖЕНЕРОВ
- Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного. Мастера и их
КОНСТРУКТОРОВ,
профессии. Элементарные общие правила создания
СТРОИТЕЛЕЙ,
предметов рукотворного мира.
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
ДЕКОРАТОРОВ. (11ч)
от вида работы, планирование трудового процесса.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов, отбор и анализ информации (из печатных и
электронных носителей), её использование в организации
работы.
Контроль и корректировка хода работы. Элементарная
творческая и проектная деятельность (создание и
реализация замысла, его детализация и воплощение).
Несложные коллективные, групповые и индивидуальные
проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
4.МАСТЕРСКАЯ
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение
в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; подбор материалов и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
Называние и выполнение основных технологических
операций ручной обработки материалов (разметка).
Использование измерений и построений для решения
практических задач. Виды условных графических
изображений: рисунок, простейший чертёж, эскиз,
развёртка, схема. Назначение линий чертежа. Чтение
условных графических изображений. Разметка деталей с
опорой на простейший чертёж, эскиз.
Изготовление изделий по рисунку, простейшему чертежу
или эскизу, схеме.
(Технология ручной обработки материалов. Элементы
графической грамоты.)
Общее представление о конструировании как создании
конструкции каких-либо изделий (технических, бытовых,
учебных и пр.). Различные виды конструкций и способов
их сборки. Виды и способы соединения деталей.
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов по образцу, рисунку, простейшему чертежу или
эскизу по заданным условиям.
(Конструирование и моделирование.)
5.МАСТЕРСКАЯ
КУКОЛЬНИКА (6 ч)
Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного. Мастера и их
профессии. Элементарные общие правила создания
предметов рукотворного мира.
Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от вида работы, планирование трудового процесса.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов, отбор и анализ информации (из печатных и
электронных носителей), её использование в организации
работы.
Контроль и корректировка хода работы. Элементарная
творческая и проектная деятельность (создание и
реализация замысла, его детализация и воплощение).
Несложные коллективные, групповые и индивидуальные
проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции
(знания, умения и способы деятельности). Основы
культуры труда, самообслуживания.)
Исследование элементарных физических, механических и
технологических
свойств
доступных
материалов.
Многообразие материалов и их практическое применение
в жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов
(знание
названий
используемых
инструментов), выполнение приёмов и их рационального и
безопасного использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства и назначения изделия; выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических операций; подбор материалов и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
Называние и выполнение основных технологических
операций ручной обработки материалов
(Технология ручной обработки материалов.)
Различные виды конструкций и способов их сборки. Виды
и способы соединения деталей. Конструирование и
моделирование изделий из различных материалов по
образцу, рисунку.
(Конструирование и моделирование.)
4 класс
Раздел
учебного
предмета,
темы,
количество
часов,
Содержание разделов
отводимых на освоение
темы,
в
том
числе
контрольных уроков
1.ИНФОРМАЦИОННЫЙ Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Рукотворный мир как результат труда человека; разнообразие
ЦЕНТР (4ч)
предметов рукотворного. Элементарные общие правила
создания предметов рукотворного мира.
Рациональное размещение на рабочем месте материалов и
инструментов. Отбор и анализ информации (из печатных и
электронных источников), её использование в организации
работы. Контроль и корректировка хода работы.
Элементарная творческая и проектная деятельность.
Несложные коллективные, групповые и индивидуальные
проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Информация, её отбор, анализ и систематизация. Способы
получения, хранения, переработки информации. Назначение
основных устройств компьютера для ввода, вывода,
обработки информации.
Использование простейших средств текстового редактора.
Простейшие приёмы поиска информации: по ключевым
словам, каталогам. Соблюдение безопасных приёмов труда
при работе на компьютере; бережное отношение к
техническим устройствам.
Работа с простыми информационными объектами (текст,
таблица, схема, рисунок): преобразование, создание,
сохранение, удаление. Создание небольшого текста по
интересной детям тематике. Вывод текста на принтер.
Работа с информационными объектами.
(Практика работы на компьютере.)
2.ПРОЕКТ «ДРУЖНЫЙ Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от вида работы, планирование трудового процесса.
КЛАСС» (3ч)
Отбор и анализ информации (из печатных и электронных
источников, в том числе Интернета), её использование в
организации работы. Контроль и корректировка хода
работы. Работа в малых группах, осуществление
сотрудничества, исполнение социальных ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов по заданным условиям.
(Конструирование и моделирование.)
Работа с ЦОР (электронными образовательными ресурсами),
готовыми материалами на электронных носителях
(Практика работы на компьютере.)
3.СТУДИЯ «РЕКЛАМА» Трудовая деятельность и её значение в жизни человека.
Элементарные общие правила создания предметов
(4ч)
рукотворного мира. Анализ задания, организация рабочего
места в зависимости от вида работы, планирование
трудового процесса. Отбор и анализ информации (из
печатных и электронных источников), её использование в
организации работы. Контроль и корректировка хода
работы. Работа в малых группах, осуществление
сотрудничества,
исполнение
социальных
ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов.
(Конструирование и моделирование.)
Работа с ЦОР (электронными образовательными ресурсами),
готовыми материалами на электронных носителях
(Практика работы на компьютере.)
«ДЕКОР Анализ задания, организация рабочего места в зависимости
от вида работы, планирование трудового процесса. Отбор и
ИНТЕРЬЕРА» (5ч)
анализ информации (из печатных и электронных
источников, в том числе Интернета), её использование в
организации работы. Контроль и корректировка хода
работы. Работа в малых группах, осуществление
сотрудничества, исполнение социальных ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
4.СТУДИЯ
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов.
(Конструирование и моделирование.)
Работа с ЦОР (электронными образовательными ресурсами),
готовыми материалами на электронных носителях
(Практика работы на компьютере.)
5.НОВОГОДНЯЯ
СТУДИЯ (2ч)
Элементарные общие правила создания предметов
рукотворного мира. Анализ задания, организация рабочего
места в зависимости от вида работы, планирование
трудового процесса. Отбор и анализ информации (из
печатных и электронных источников, в том числе
Интернета), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых
группах, осуществление сотрудничества, исполнение
социальных ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов.
(Конструирование и моделирование.)
6.СТУДИЯ «МОДА» (7ч)
Традиции и творчество мастера в создании предметной
среды. Элементарные общие правила создания предметов
рукотворного мира. Анализ задания, организация рабочего
места в зависимости от вида работы, планирование
трудового процесса. Отбор и анализ информации (из
печатных и электронных источников, в том числе
Интернета), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых
группах, осуществление сотрудничества, исполнение
социальных ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов.
(Конструирование и моделирование.)
Работа с ЦОР (электронными образовательными ресурсами),
готовыми материалами на электронных носителях
(Практика работы на компьютере.)
7.СТУДИЯ «ПОДАРКИ» Элементарные общие правила создания предметов
рукотворного мира. Анализ задания, организация рабочего
(3ч)
места в зависимости от вида работы, планирование
трудового процесса. Отбор и анализ информации (из
печатных и электронных источников, в том числе
Интернета), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых
группах, осуществление сотрудничества, исполнение
социальных ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов.
(Конструирование и моделирование.)
8.СТУДИЯ «ИГРУШКИ» Рукотворный мир как результат труда человека;
разнообразие предметов рукотворного мира. Мастера и их
(7 ч)
профессии. Элементарные общие правила создания
предметов рукотворного мира. Анализ задания, организация
рабочего места в зависимости от вида работы, планирование
трудового процесса. Отбор и анализ информации (из
печатных и электронных источников, в том числе
Интернета), её использование в организации работы.
Контроль и корректировка хода работы. Работа в малых
группах, осуществление сотрудничества, исполнение
социальных ролей.
Элементарная творческая и проектная деятельность
(создание и реализация замысла, его детализация и
воплощение). Несложные коллективные, групповые и
индивидуальные проекты.
(Общекультурные и общетрудовые компетенции (знания,
умения и способы деятельности). Основы культуры
труда, самообслуживания.)
Многообразие материалов и их практическое применение в
жизни.
Подготовка материалов к работе. Экономное расходование
материалов. Выбор материалов по их декоративнохудожественным
и
конструктивным
свойствам.
Инструменты и приспособления для обработки доступных
материалов (знание названий используемых инструментов),
выполнение приёмов и их рационального и безопасного
использования.
Общее представление о технологическом процессе: анализ
устройства
и
назначения
изделия;
выстраивание
последовательности
практических
действий
и
технологических
операций;
подбор
материалов
и
инструментов; экономная разметка; обработка с целью
получения деталей, сборка, отделка изделия; проверка
изделия в действии, внесение необходимых дополнений и
изменений.
(Технология ручной обработки материалов.)
Конструирование и моделирование изделий из различных
материалов.
(Конструирование и моделирование.)
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
